Literaturnachweis - Detailanzeige
| Sonst. Personen | Ossemann, Guido (Hrsg.); Waldherr, Franz (Bearb.) |
|---|---|
| Titel | Reisen - Das Ich in der Fremde suchen. |
| Quelle | In: Deutsch betrifft uns, (1994) 1, 34 S. |
| Beigaben | Folie |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0178-0417 |
| Schlagwörter | Persönlichkeitsbildung; Film; Deutschunterricht; Film; Tourismus; Gymnasium; Klassik; Literatur; Literaturunterricht; Lyrik; Romantik; Schuljahr 10; Schuljahr 13; USA; Analyse; Song; Bildanalyse; Fremder; Kreatives Schreiben; Reiseliteratur; Unterrichtseinheit; Sachtext; Schuljahr 10; Schuljahr 13; Sekundarstufe I; Sekundarstufe II; Gymnasium; Sekundarbereich; Unterrichtseinheit; Unterrichtsmaterial; Deutschunterricht; Gegenwartsliteratur; Literatur; Literaturgeschichte; Literaturunterricht; Lyrik; Reiseliteratur; Sachtext; Romantik; Bildanalyse; Kreatives Schreiben; Song; Sinnfrage; Tourismus; Analyse; Klassik; Fremder; Benn, Gottfried; Brinkmann, Rolf Dieter; Defoe, Daniel; Eichendorff, Joseph von; Goethe, Johann Wolfgang von; Wecker, Konstantin; USA |
| Abstract | Das Thema "Reisen" wird im Literaturunterricht unter folgenden Gesichtspunkten untersucht: Reisen als Sinnsuche (z. B. K. Wecker: Ich will noch eine ganze Menge Leben, G. Benn: Reisen); Geschichte des Reisens; Dritte Welt-Tourismus (Erste Allgemeine Verunsicherung: Afrika); Kritische Auseinandersetzung mit dem sogenannten Alternativtourismus (z. B. Filmausschnitt aus G. Polt: MAN SPriCHT DEUTSH); Thesen zum "Sanften Reisen"; Reisen und Bildung (Goethe); Klassische und romantische Aussagen zum Reisen (Goethe und Eichendorff); Reisen als Thema der amerikanischen Beatgeneration (J. Kerouc: Unterwegs); Reisen als Thema experimenteller Lyrik (R. D. Brinkmann: Westwaerts); Reflexion ueber die Diskrepanz von Urlaubserwartungen und -wirklichkeit; Fremde wird oft nicht als Chance verstanden, sich auf Neues einzulassen, sondern nur als Projektion des eigenen Unterbewusstseins missbraucht (z. B. E. Galeano: Das Bild der Spanier von den amerikanischen Indianern, Defoe: Robinson Crusoe)." Die methodische Erschliessung des Themas erfolgt ueber analytisches, eroerterndes und freies Schreiben, diese Schreibformen werden um Lyrikinszenierungen und andere spielerische Elemente ergaenzt. Im Hinblick auf die gebotene Text- und Methodenvielfalt scheint ... die Reihe in besonderer Weise geeignet, in die Arbeit des Deutschunterrichts der gymnasialen Oberstufe einzufuehren." (We). |
| Erfasst von | Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden |
| Update | 1996_(CD) |
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