Foerderung moralischer Kompetenz: ein Berufsbildungsprojekt zur Unterstuetzung der Gruppenarbeit bei der Mercedes-Benz AG.

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Autor/in	Treiber, Bruno
Titel	Foerderung moralischer Kompetenz: ein Berufsbildungsprojekt zur Unterstuetzung der Gruppenarbeit bei der Mercedes-Benz AG.
Quelle	In: Gewerkschaftliche Bildungspolitik, (1994) 1, S. 9-18Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Kompetenz; Soziales Lernen; Gruppenarbeit; Lernziel; Projekt; Ethik; Verantwortung; Industrie; Mercedes Benz; Betriebliche Berufsausbildung; Erfahrungsbericht; Handlungsfähigkeit; Konzeption; Baden-Württemberg; Gaggenau
Abstract	Forschungsmethode: anwendungsorientiert. Seit 1992 arbeitet eine Projektgruppe von Ausbildern des Werkes Gaggenau an einem Konzept zur Foerderung moralischer Urteilsfaehigkeit bei Auszubildenden. Hintergrund dafuer ist die Diskussion ueber eine notwendige Weiterentwicklung sozialen Lernens im Betrieb als einer immer wichtigeren Voraussetzung fuer die erfolgreiche Umsetzung neuer Formen der Arbeitsorganisation. In der Mercedes-Benz AG wurde dazu ein unternehmensweites Programm beschlossen, dessen Herzstueck die Betriebsvereinbarung ueber Gruppenarbeit ist. (BIBB2)Die Betriebliche Bildung im Werk Gaggenau unterstuetzt dieses Programm mit einem ganzen Paket von Informations- und Weiterbildungsveranstaltungen. Darueber hinaus begleiten Moderatoren vor Ort den Einfuehrungsprozess der Gruppenarbeit. Nach Ansicht der Autoren reichen jedoch diese Angebote aus, um alle Probleme zu loesen, die das Arbeiten in voellig neuen Kooperationsformen und Fuehrungsstrukturen fuer den einzelnen aufwirft. Umstellungen diesen Ausmasses verlaufen nicht konfliktfrei. Wie solche Konflikte bearbeitet werden, versucht der Beitrag ebenfalls aufzuzeigen. (IAB2).
Erfasst von	Institut für Arbeitsmarkt- und Berufsforschung, Nürnberg; Bundesinstitut für Berufsbildung, Bonn
Update	1996_(CD)

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