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Es handelt sich zum Einen um Übersetzungen ins Deutsche, die dem FIS Bildung-Schlagwortbestand entnommen wurden. Zum Anderen wurden zusammengesetzte englische Schlagworte in Terme zerlegt, die in der Regel nur einen inhaltlichen Aspekt repräsentieren. Ergänzend wurden Synonyme und vereinzelt zusätzliche Pluralformen hinzugefügt. Diese Anreicherung geht auf die Nutzung intellektueller Vorarbeiten zurück.
Der folgende Beitrag geht der Frage nach, ob und in welchem Umfang Studenten ihr Studium als Vorbereitung auf eine berufliche Karriere betrachten. Zunaechst wird dargestellt, welche Bedeutung Beruf und Karriere fuer Studenten seit den 80er Jahren haben und wie wichtig Karriere-Gesichtspunkte fuer unterschiedliche Studentengruppen sind. Am Beispiel zweier Studenten werden die Zusammenhaenge zwischen Karriere- und Berufszielen einerseits und anderen Lebenszielen von Studenten aufgezeigt. Der Beitrag kommt zu dem Ergebnis, dass sowohl Studienfachwahl als auch Studienstrategien in der Regel von mehreren Studienzielen und nicht nur von einem einzigen gepraegt sind. Dies ist auch der Fall, wenn dem Studium eine karrierevorbereitende Funktion zugeschrieben wird. Ausserdem wird deutlich, dass in der Kombination von Studienzielen in der Regel durchaus Berufsziele, dagegen weniger haeufig Karrieregesichtspunkte enthalten sind. Schliesslich wird aufgezeigt, dass das Ausmass, zu dem Studienfachwahl und Studienstrategien von Berufszielen und Karrieregesichtspunkten der Studenten bestimmt werden, zwar auch von der Situation des Arbeitsmarktes fuer Akademiker beeinflusst wird, dass diese aber keineswegs "voll durchschlaegt". (PHF/uebern.).
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Standortunabhängige Dienste
0171-645X
Schindler, Goetz; Meister, Johannes-Juergen: Studenten und Berufskarriere: Studium = Karrierevorbereitung? 1994.
2303829
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