Die ganze Stadt als Schule. "Produktives Lernen" in Europa.

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Autor/inn/en	Schneider, Jens; Boehm, Ingrid
Titel	Die ganze Stadt als Schule. "Produktives Lernen" in Europa.
Quelle	In: Friedrich-Jahresheft, (1994) XII: Schule zwischen Routine und Reform, S. 103-105Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0176-2966
Schlagwörter	Vergleichende Erziehungswissenschaft; Schulpädagogik; Lernen; Lernprozess; Praktisches Lernen; Produktives Lernen; Didaktik; Projektmethode; Sachinformation; Lernort; Außerschulischer Lernort; Stadt; Europa
Abstract	Schulmuedigkeit, Schulfrust, Leistungsverweigerung: Die Schule erreicht immer weniger Kinder und Jugendliche. Ausserschulische Lernprojekte koennen Schulgescheiterte auffangen und auf verschiedenste Art lernen lehren. Im internationalen Netz Produktiver Schulen sind vielversprechende Projektschulen organisiert.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1996_(CD)

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