Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Rathjens-Beth, Silke |
|---|---|
| Titel | "Etranger en France... et en Allemagne". Eine Unterrichtseinheit im Grundkurs Franzoesisch. |
| Quelle | In: Der fremdsprachliche Unterricht. Französisch, 28 (1994) 14, S. 49-52 |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0945-1269 |
| Schlagwörter | Interview; Vergleich; Kreativität; Rollenspiel; Frau; Dokumentarfilm; Algerien; Ausländer; Dokumentarfilm; Frankreich; Französischunterricht; Frau; Fremdheit; Interview; Karikatur; Kind; Kreativität; Literaturunterricht; Mädchen; Maghreb; Rollenspiel; Roman; Schuljahr 13; Situation; Textsorte; Landeskunde; Rassismus; Analyse; Lehrbuch; Grundkurs; Unterrichtseinheit; Vergleich; Kind; Schuljahr 13; Sekundarstufe II; Grundkurs; Unterrichtseinheit; Lehrbuch; Unterrichtsmaterial; Literaturunterricht; Roman; Textsorte; Frankofonie; Französischunterricht; Landeskunde; Bildbeschreibung; Karikatur; Fremdheit; Rassismus; Picasso, Pablo; Analyse; Situation; Ausländer; Mädchen; Delacroix, Eugène; Picasso, Pablo; Prévert, Jacques; Algerien; Deutschland-BRD; Frankreich; Maghreb |
| Abstract | Im Mittelpunkt der Unterrichtssequenz standen die Fragen: Wie leben Nordafrikaner in Frankreich, und wie laesst sich ihre Situation mit der von auslaendischen Mitbuergern in Deutschland vergleichen? Es wurde eine Vernetzung von Landeskunde und Literatur, von Sach- und fiktionalen Texten, von abstrakter Wissensvermittlung und gefuehlsmaessiger Auseinandersetzung angestrebt. So wurden u. a. Zeichnungen und Collagen erstellt. Werbeplakate und Spots entworfen, Gedichte veraendert, Kunstgemaelde und Chansons verglichen, Karikaturen, Dokumentarfilme und auch Lehrbuecher analysiert sowie Rollenspiele gespielt. Die vereinfachte Romanfassung von "Anne ici - Selima la-bas" (Marie Feraud) verdeutlichte die Schwierigkeiten der arabischen Minderheit anhand eines Einzelschicksals. Diese Lektuere erwies sich als Folie fuer die Situation junger auslaendischer Kinder bei uns und trug wie auch die anderen Aktivitaeten dazu bei, dass die SchuelerInnen neben dem sprachlichen und landeskundlichen Kenntniszuwachs auch ein besseres Verstaendnis fuer die AuslaenderInnen im eigenen Land gewannen. (We). |
| Erfasst von | Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden |
| Update | 1996_(CD) |
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