Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/inn/en | Otten, Edgar; u.a. |
|---|---|
| Titel | Zum Beispiel: "Emigration to the New World" - Materialentwicklung fuer den bilingualen deutsch-englischen Geschichtsunterricht. |
| Quelle | In: Der fremdsprachliche Unterricht. Englisch, 28 (1994) 13, S. 44-50 |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0945-1250 |
| Schlagwörter | Sekundarstufe I; Sekundarstufe II; Sekundarbereich; Didaktische Grundlageninformation; Lehrmaterialgestaltung; Unterricht; Fachdidaktik; Textarbeit; Bilingualer Unterricht; Fremdsprachenunterricht; Englischunterricht; Bilingualismus; Geschichtsunterricht; Quellenarbeit; Lesekompetenz; Fachunterricht; Authentizität; Entwicklung |
| Abstract | Im bilingualen Unterricht hat sich Konsens eingestellt, dass "Lernprozesse nach Massgabe der jeweiligen didaktisch-methodischen Konzeptionen der Sachfaecher sprachlich unterstuetzt und reflektiert" werden muessen. Dies geschieht auf den drei Ebenen der Materialorientierung (Vielfaeltige Texte und Dokumente), der Sprachfunktionen und Notionen (Beschreibung, Erklaerung, Schlussfolgerung/Ursache und Wirkung) und der allgemeinsprachlichen Fertigkeiten (spezifische Probleme der Textverarbeitung und Textproduktion). Der Beitrag konzentriert sich auf die Arbeit mit historischen Quellentexten, weil man auf der Ebene der Entwicklung von Lehr- und Lernmaterialien noch weit davon entfernt ist, eine " ... plausible oder gar elegante, zumindest wuenschenswerte Konstruktion in allen Teilelementen und in den Interdependenzen zwischen ihnen konkret zu entfalten". Die mitgedruckten Abbildungen und Texte, Aufgaben- und Hilfestellungen verstehen die Autoren als eine kritische Zwischenbilanz und Blick in die "Kueche unserer Materialentwicklu ng". Besonderes Augenmerk wird dabei auf Lesestrategien der Bereitstellung, Erschliessung und Verarbeitung gelegt. (Jun). |
| Erfasst von | Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden |
| Update | 1996_(CD) |
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