Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/inn/en | Haas, Gerhard; Menzel, Wolfgang; Spinner, Kaspar H. |
|---|---|
| Titel | Handlungs- und produktionsorientierter Literaturunterricht. |
| Quelle | In: Der altsprachliche Unterricht, 37 (1994) 3+4, S. 37-52 |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0002-6670; 2749-0394 |
| Schlagwörter | Methode; Ausdruck; Transfer; Ausdruck; Deutschunterricht; Lateinunterricht; Lernen; Methode; Motivation; Sprache; Text; Schülerorientierter Unterricht; Transfer; Handlungsorientierung; Fachdidaktik; Selbsttätigkeit; Lernen; Motivation; Praktisches Lernen; Didaktische Grundlageninformation; Handlungsorientierung; Schülerorientierter Unterricht; Selbsttätigkeit; Fachdidaktik; Deutschunterricht; Operatives Verfahren; Sprache; Text; Lateinunterricht; Didaktische Erörterung |
| Abstract | Der Beitrag beschreibt einen Ansatz fuer einen handlungs und produktionsorientierten Literaturunterricht. Dieser Beitrag wurde aus dem und fuer den Deutschunterricht geschrieben. Die hier angesprochenen Grundueberlegungen und Vorschlaege lassen sich aber sicherlich auf den Lateinunterricht uebertragen - viele direkt, andere, von denen man das auf den ersten Blick vielleicht nicht annimmt, womoeglich doch auch, wenn man sie nur flexibel handhabt und den Ort dafuer zwischen rezeptivem Uebersetzen und produktivem Handeln sorgsam auswaehlt. |
| Erfasst von | Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden |
| Update | 1996_(CD) |
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