Beharrlichkeit und Innovation. Zwei Thesen zur Reaktion nationaler Bildungssysteme auf Migration und "Europaeische Integration".

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Gogolin, Ingrid; Krueger-Potratz, Marianne
Titel	Beharrlichkeit und Innovation. Zwei Thesen zur Reaktion nationaler Bildungssysteme auf Migration und "Europaeische Integration".
Quelle	In: Informationen zur Ausländerarbeit, (1994) 3-4, S. 74-79Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Arbeitnehmer; Ausländer; Bildungspolitik; Kind; Bildungspolitik; Migration; Kind; Europäische Union; Interkulturelle Bildung; Migration; Migrationshintergrund; Arbeitsmigration; Migrationshintergrund; Europäische Union; Arbeitnehmer; Ausländer
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	1996_(CD)

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