Franzoesisch lehren und lernen fuer den Beruf.

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Autor/in	Christ, Herbert
Titel	Franzoesisch lehren und lernen fuer den Beruf.
Quelle	In: Der fremdsprachliche Unterricht. Französisch, 28 (1994) 13, S. 4-9Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0945-1269
Schlagwörter	Allgemeinbildung; Sekundarstufe II; Privatschule; Didaktik; Sachinformation; Sprachgebrauch; Französischunterricht; Berufspädagogik; Berufsbildendes Schulwesen; Statistik; Hochschule; Erwachsenenbildung; Volkshochschule; Fachsprache; Konzeption; Industrie- und Handelskammer
Abstract	Mehr als 1 Million Schueler an allgemeinbildenden Schulen der Bundesrepublik Deutschland lernen Franzoesisch. Im Vergleich damit machen die 78.000 Franzoesischschueler in den berufsbildenden Schulen nur einen kleinen Bruchteil aus. Im Bereich der Volkshochschulen zeigt sich kein grundsaetzlich anderes Bild, auch nicht in den zahlreichen anderen Institutionen (Industrie- und Handelskammern, Fachhochschulen, Hochschulen, Betriebe), in denen ein berufsbezogenes Angebot vorgelegt wird. Trotzdem ist "einiges in Bewegung". Alle Bestandsaufnahmen zeigen jedoch, dass die Bemuehungen isoliert vor sich gehen und sektoral ausgerichtet sind (Franzoesisch fuer das Sekretariat, fuer Gesundheitspersonal etc.). Es wird ein Vorschlag unterbreitet, wie sich durch Zusammenarbeit aller Beteiligten ein uebergreifendes Konzept entwickeln liesse. Es sollte sich um eine offene und gleichzeitig verzweigte Didaktik handeln, die sich auf "Bausteine" (Module) stuetzt, den erwachsenen Lernern aber ihre Autonomie so weit wie moeglich laesst und sie in praxisnahe Lernprozesse einbindet. Das VHS-Zertifikat "Francais a usage personnel (sic!) wird als Ausgangspunkt akzeptiert.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1996_(CD)

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