Handlungsorientierte Ansaetze in der Schule.

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Autor/in	Boensch, Manfred
Titel	Handlungsorientierte Ansaetze in der Schule.
Quelle	In: Erleben und lernen, 2 (1994) 3-4, S. 8-12Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0942-4857
Schlagwörter	Rollenspiel; Schule; Entdeckendes Lernen; Lernschwierigkeit; Didaktik; Erlebnispädagogik; Handlungsorientierung; Unterrichtsmethode; Theorie
Abstract	Die Schule ist bestimmt durch eine vor allem kognitiv orientierte, fuer die Beteiligten relevante Bearbeitung von nach Faechern parzellierten Unterrichtsinhalten im 45-Min.-Takt. Die Art der Vermittlung produziert Lernprobleme, die allerdings in der Mehrheit der Faelle auf das Konto der Schueler/innen gebucht werden. Mit dem Begriff Handlungsorientierung wird seit einiger Zeit ein alternativer Ansatz diskutiert, der im folgenden dargestellt werden soll.
Erfasst von	Berliner Landesinstitut für Schule und Medien
Update	1996_(CD)

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