Hospitationen als praxis- und fortbildungsbegleitende Beratung.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Bernhard, Eva K.
Titel	Hospitationen als praxis- und fortbildungsbegleitende Beratung.
Quelle	In: Deutsch lernen, 19 (1994) 1, S. 60-65Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0341-3675
Schlagwörter	Ausdrucksfähigkeit; Erwachsenenbildung; Fremdsprachenunterricht; Lehrerfortbildung; Sprachkompetenz; Deutsch; Praxisbezug; Leseverstehen; Schriftlicher Ausdruck; Ausdrucksfähigkeit; Volkshochschule; Leistungsbeurteilung; Kursleiter; Lehrerfortbildung; Leistungsbeurteilung; Didaktische Grundlageninformation; Deutsch; Schriftlicher Ausdruck; Sprachkompetenz; Fremdsprachenunterricht; Leseverstehen; Erwachsenenbildung; Volkshochschule; Kursleiter; Praxisbezug
Abstract	Die Verfasserin bezeichnet einen Weg, Hospitationen in die Kursleiterfortbildung im Sinne von Unterrichtsberatung und kollegialem Austausch einzubeziehen. Sie berichtet aus ihrer Erfahrung mit Hospitationen in beiden Richtungen: Hospitanz der Lehrer bei der Fortbildungslehrerin und Unterrichtsbesuche dieser Lehrerin bei in der Erwachsenenbildung noch wenig erfahrenen Lehrern. Ein Katalog listet Kritierien auf, die fuer die Beobachtung und Nachbesprechung von Sprachunterricht an Volkshochschulen wichtig sind. Es geht dabei um Kursleiterfaehigkeiten und Aktivitaeten sowie um die Ausbildung der verschiedenen Fertigkeiten bei den Lernern, wobei etwa Leseverstehen, sprachlicher und schriftlicher Ausdruck durch detaillierte Festlegungen erfassbar werden.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	1996_(CD)

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