Lernen aus Sympathie.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Barthel, Karl-Wolfgang
Titel	Lernen aus Sympathie.
Quelle	In: Der Ausbilder, 42 (1994) 3, S. 53-58Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0004-8100
Schlagwörter	Persönlichkeit; Lernmotivation; Ausbilder
Abstract	Forschungsmethode: beschreibend. Erlaeutert wird, wie die Lehrerpersoenlichkeit die Lernhaltung der Lehrlinge im besonderen Masse beeinflusst. Daraus ergibt sich zugleich die grosse Verantwortung des Lehrers bzw. Ausbilders, wenn von dessen Ausstrahlung, Ehrlichkeit, Gerechtigkeit, Wohlwollen, Strenge u. ae. Eigenschaften es abhaengt, ob er von seinen Auszubildenden akzeptiert, geachtet und damit zum Vorbild wird. Von jedem Paedagogen muss erwartet werden, dass er diese Potenzen bewusst nutzt. (BIBB).
Erfasst von	Bundesinstitut für Berufsbildung, Bonn
Update	1996_(CD)

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