Berufsbezogene Lehrerausbildung - Rueckblicke und Ausblicke.

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Autor/in	Apelt, Walter
Titel	Berufsbezogene Lehrerausbildung - Rueckblicke und Ausblicke.
Quelle	In: Fremdsprachenunterricht, 38 (47) (1994) 1, S. 30-33Verfügbarkeit
Beigaben	Anmerkungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0016-0989
Schlagwörter	Fremdsprachenunterricht; Lehrer; Literaturunterricht; Spracherwerb; Didaktik; Fachdidaktik; Angewandte Linguistik; Berufspraxis; Lehrer; Lehrerausbildung; Didaktik; Didaktische Grundlageninformation; Methodik; Fachdidaktik; Angewandte Linguistik; Literaturunterricht; Spracherwerb; Fremdsprachenunterricht; Berufspraxis; Deutschland-Westliche Länder; Deutschland-Östliche Länder
Abstract	Der Autor listet grundsaetzliche Probleme und Defizite auf, die er in der Fremdsprachenlehrerausbildung ausgemacht hat. Zunaechst solle man endlich die Fremdsprachendidaktik und -methodik als selbstaendige wissenschaftliche Disziplin anerkennen. Um eine Beschraenkung auf "nur spielerisches Parlieren" zu vermeiden, muesse daneben ein angemessenes Wechselspiel von Kognition, Affektivitaet und Kompetenz den Ausbildungsgang beherrschen. Welcher Ausbildungsstoff unter diesen Praemissen in einem fremdsprachendidaktischen Grundkurs enthalten sein sollte, in welchen Strukturen bzw. Organisationsformen die Ausbildung durchzufuehren und wie eine Verbindung von Lehre und Forschung herzustellen ist, wird detailliert aufgefuehrt.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	1996_(CD)

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