Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/inn/en | Goetsch, Karlheinz; Schnack, Jochen |
|---|---|
| Titel | Lernen in Zusammenhaengen. Zur Neugestaltung der Sekundarstufe II als Profil- Oberstufe. |
| Quelle | In: Pädagogik (Weinheim), 46 (1994) 5, S. 34-38Infoseite zur Zeitschrift |
| Beigaben | Literaturangaben 5 |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0933-422X |
| Schlagwörter | Gesamtschule; Hamburg; Lehrer; Lernen; Schüler; Schulreform; Schulreform; Handlungsorientierung; Unterrichtsorganisation; Leistungsbeurteilung; Fächerübergreifender Unterricht; Problemorientierter Unterricht; Sekundarstufe II; Gymnasiale Oberstufe; Gesamtschule; Lehrer; Schüler; Leistungsbeurteilung; Lernen; Handlungsorientierung; Problemorientierter Unterricht; Unterrichtsorganisation; Fächerübergreifender Unterricht; Hamburg |
| Abstract | Ein Praxisbericht ueber die Reform der gymnasialen Oberstufe in Hamburg. Hier wird nicht in staendig wechselnden Kursen gelernt, sondern in Kurskombinationen - sogenannten "Profilen": faecheruebergreifend, handlungsorientiert, selbstaendig und in konstanten Lerngruppen. Ein Versuch, der bislang noch einmalig in der Bundesrepublik ist, angesichts der Reformbeduerftigkeit der Sekundarstufe II aber Schule machen koennte. (DIPF/Text uebernommen) |
| Erfasst von | DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main |
| Update | 1995_(CD) |
Literaturbeschaffung und Bestandsnachweise in Bibliotheken prüfen
Permalink als QR-Code
Inhalt auf sozialen Plattformen teilen (nur vorhanden, wenn Javascript eingeschaltet ist)
Teile diese Seite:
