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Hinter dem Link verbirgt sich jeweils eine Menge an Stichworten, die aus den oberhalb angezeigten englischsprachigen Schlagworten abgeleitet wurden. Falls der Abgleich Ihrer Suchworte mit dem Nachweis keine Gemeinsamkeiten zeigte, können Sie hier nachschauen (+ klicken) und fündig werden.
Es handelt sich zum Einen um Übersetzungen ins Deutsche, die dem FIS Bildung-Schlagwortbestand entnommen wurden. Zum Anderen wurden zusammengesetzte englische Schlagworte in Terme zerlegt, die in der Regel nur einen inhaltlichen Aspekt repräsentieren. Ergänzend wurden Synonyme und vereinzelt zusätzliche Pluralformen hinzugefügt. Diese Anreicherung geht auf die Nutzung intellektueller Vorarbeiten zurück.
Two studies are reported: 1) 150 14-16 year old were asked to provide open-ended answers to the question "What do you mean by learning?" Content analysis identified learning conceptions similar to those found in Western studies which are thought to underlie deep and surface approaches to learning. 2) An investigation of the reliability and validity of a Western-developed instrument, the Learning Process Questionnaire, for 265 14-16-year-old Nigerian children. The findings based on internal consistency reliability estimates, sale factor analysis, and hypothesized correlations with other variables were generally encouraging. Tentative comparisons of the approach to learning of these Nigerians with same-aged Australial, Nepalese, Hong Kong, als Filipino children questioned the stereotype of Third-World learners ase rote learners.
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Standortunabhängige Dienste
0020-7594
Watkins, David; Akande, Adebowale: Approaches to learning of Nigerian secondary school children: emic and ethnic perspectives. 1994.
2297273
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