"Australien" in einem fächerübergreifenden bilingualen Kompaktkurs. Ein Vorschlag zur Integration von Sprachund Sachfachunterricht (mit PRAXIS-Arbeitsblatt).

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Autor/in	Ernst, Manfred
Titel	"Australien" in einem fächerübergreifenden bilingualen Kompaktkurs. Ein Vorschlag zur Integration von Sprachund Sachfachunterricht (mit PRAXIS-Arbeitsblatt).
Quelle	In: Praxis des neusprachlichen Unterrichts, 40 (1993) 4, S. 376-382Verfügbarkeit
Beigaben	Anmerkungen
Sprache	deutsch; englische Zitate
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0032-7085; 0938-8001
Schlagwörter	Unterrichtsplanung; Lehrmaterial; Unterrichtsmaterial; Fächerübergreifender Unterricht; Bilingualer Unterricht; Fremdsprachenunterricht; Neusprachlicher Unterricht; Englischunterricht; Landeskunde; Kompaktkurs; Australien
Abstract	Am Beispiel des Themas Australien wird gezeigt, wie in einem schülerzentrierten fremdsprachig geführtem Unterricht fächerübergreifend und integrativ gearbeitet werden kann. Nur so ist es nach Ansicht des Autors möglich, die Lernziel-Vorgaben der Kultusministerkonferenz zum Thema Landeskunde zu erfüllen. Trotz widriger Bedingungen sei ein solcher Ansatz bei entsprechender Kooperation der Fachkollegen auch an Regelschulen von Zeit zu Zeit machbar.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	1998_(CD)

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