Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/inn/en | MacCretton, Elena; Rider, Nigel |
|---|---|
| Titel | Error gravity and error hierarchies. |
| Quelle | In: International review of applied linguistics in language teaching, 31 (1993) 3, S. 177-188 |
| Beigaben | Anhang |
| Sprache | englisch; englische Zusammenfassung |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0019-042X |
| Schlagwörter | Empirische Forschung; Fragebogen; Statistische Auswertung; Englisch; Englischunterricht; Fehleranalyse; Fremdsprachenunterricht; Lehrer; Fragebogen; Empirische Forschung; Lehrer; Fehleranalyse; Fehlerbewertung; Didaktische Grundlageninformation; Native Speaker; Fremdsprachenunterricht; Zweitsprache; Englisch; Englischunterricht; Zweitsprache |
| Abstract | In einem Experiment mit 20 Englischlehrern wurde versucht, eine Hierarchie von Fehlern bei Englischlernenden aufzustellen. Zehn muttersprachige und zehn nicht-muttersprachige Englischlehrer bewerteten in einem Fragebogen mit 25 Saetzen sieben verschiedene Fehlertypen (u. a. Negation, Orthographie, Praepositionen, Verbform). Die Bewertungen wurden statistisch (mit SPSS und Minitab) ausgewertet. Obwohl die Nicht-Muttersprachler generell Fehler strenger bewerteten als die Muttersprachler, waren die globalen Fehlerhierarchien beider Gruppen sehr aehnlich. Ein Vergleich mit Fehlerhierarchien anderer Untersuchungen ergab, dass die Hierarchien nicht gleich, also nicht universal sind. Als Grund fuer die Auspraegung einer bestimmten Hierarchie wird der Einfluss der eigenen Schulbildung angenommen. Im Anhang ist der Fragebogen mit Auswertung angefuegt. (IFS). |
| Erfasst von | Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg |
| Update | 1997_(CD) |
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