Zur Entwicklung des Niederlaendischunterrichts in der Weiterbildung.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Hennen, Karl-Heinz
Titel	Zur Entwicklung des Niederlaendischunterrichts in der Weiterbildung.
Quelle	In: Nachbarsprache niederländisch, 8 (1993) 2, S. 108-114Verfügbarkeit
Beigaben	Anmerkungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0936-5761
Schlagwörter	Statistische Auswertung; Didaktische Grundlageninformation; Fremdsprachenunterricht; Niederländischunterricht; Zertifikat; Erwachsenenbildung; Volkshochschule
Abstract	Es wird zunaechst eine statistische Uebersicht ueber die zahlenmaessige Teilnahme an Niederlaendisch-Kursen an Volkshochschulen gegeben, die bezogen auf Niederlaendisch fuer 1992 einen Gesamtanteil von 1 Prozent an allen Sprachkursen ausweist. Die Gesamtzahl der Niederlaendischlernenden, inklusive Privatschulen und Fernstudium, wird auf 15.000 geschaetzt, wobei die meisten Lernenden in Nordrhein-Westfalen und Niedersachsen zu finden sind. Die Teilnehmerzahlen steigen im Gegensatz zu denen in anderen Sprachkursen leicht an. Als Motivation fuer das Niederlaendischlernen werden touristische Gruende, familiaere Bindungen und Zweitwohnsitze in den Niederlanden oder Belgien genannt. Seit den 80er Jahren werden auch zunehmend Zertifikatspruefungen in Niederlaendisch an Volkshochschulen abgelegt. (IFS).
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	1997_(CD)

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