Einstellung von Lehrern auf tragbare Basis stellen.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Rollinger, Alfred
Titel	Einstellung von Lehrern auf tragbare Basis stellen.
Quelle	In: Arbeit und Sozialpolitik, 40 (1986) 5, S. 152-155Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0340-8434
Schlagwörter	Schule; Lehrer; Berufsproblem; Wartezeit; Zugangsvoraussetzung
Abstract	Forschungsmethode: deskriptiv. Entwickelt werden Handlungsperspektiven zur Bewaeltigung der weiter zunehmenden Lehrerarbeitslosigkeit. Dabei werden die Plaene einzelner Kultusministerien, eine weitgehende Einstellungssperre bis etwa 1995 zu erlassen, abgelehnt. Es darf nicht dazu kommen, die Haelfte einer Lehrergeneration aufgrund mangelnder Qualifikation - gemessen in Zeugnisnoten - ohne Aussicht auf eine zukuenftige Ausuebung des Lehrerberufs abzuschieben. Statt dessen wird ein langfristig angelegtes Warteverfahren vorgeschlagen. Waehrend einer Wartezeit von fuenf oder mehr Jahren koennten sich die Lehramtsbewerber anderweitig praxisnahe berufliche Qualifikationen aneignen. (IAB)
Erfasst von	Institut für Arbeitsmarkt- und Berufsforschung, Nürnberg
Update	1995_(CD)

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