Geschichtsunterricht auf den Spuren Martin Wagenscheins. Bericht ueber Unterrichtsreihen ueber die Russische Revolution von 1917.

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Autor/in	Unckel, Bernard
Titel	Geschichtsunterricht auf den Spuren Martin Wagenscheins. Bericht ueber Unterrichtsreihen ueber die Russische Revolution von 1917.
Quelle	In: Neue Sammlung, 33 (1993) 4, S. 661-676Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0028-3355
Schlagwörter	Geschichtsunterricht; Revolution; Didaktik; Russland; Fachdidaktik; Unterrichtstheorie; Didaktik; Exemplarisches Lehren; Exemplarisches Lernen; Unterrichtsreihe; Unterrichtstheorie; Fachdidaktik; Geschichtsunterricht; Revolution; Erfahrungsbericht; Wagenschein, Martin; Russland
Abstract	Der Autor stellt der Forderung Martin Wagenscheins nach exemplarischen Lehren und Lernen die Erfahrungen aus zwei Unterrichtsreihen zum Thema "Russische Revolution von 1917" gegenueber und stellt fest, dass es im Geschichtsunterricht keine zeitlose Gueltigkeit exemplarischer Zugaenge geben kann.
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	1996_(CD)

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