...denn sie wissen nicht, was sie - lernen! Literaturanalyse im Franzoesischunterricht der Oberstufe.

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/inn/en	Tesch, Bernd; Barrera-Vidal, Albert
Titel	...denn sie wissen nicht, was sie - lernen! Literaturanalyse im Franzoesischunterricht der Oberstufe.
Quelle	In: Praxis des neusprachlichen Unterrichts, 40 (1993) 2, S. 193-205Verfügbarkeit
Beigaben	Anmerkungen
Sprache	deutsch; französische Zitate
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0032-7085; 0938-8001
Schlagwörter	Fremdsprachenunterricht; Grammatik; Literatur; Didaktik; Französisch; Propädeutik; Stilistik; Textanalyse; Didaktik; Didaktische Grundlageninformation; Methodik; Grammatik; Literatur; Textanalyse; Fremdsprachenunterricht; Französisch; Stilistik; Propädeutik
Abstract	Der Autor macht Vorschlaege zu einem produkt- und prozessorientierten Literaturunterricht in der Oberstufe, der die Kreativitaet der Lernenden ebenso fordert wie er ihr wissenschaftspropaedeutisches Methodenbewusstsein foerdert. Seine methodisch-didaktischen Ueberlegungen reichen von der alters- und interessenabhaengigen Textauswahl durch die Schueler ueber konkrete Lektuerearbeit (R. Grenier: La Correspondance) zu freier, kreativer, durch die Lektuere inspirierter Textproduktion. Einige Schuelertexte werden am Ende des Artikels vorgestellt und von Albert Barrera-Vidal kommentiert korrigiert.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	1996_(CD)

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