Enlivening "Zertifikat" work.

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Rinvolucri, Mario
Titel	Enlivening "Zertifikat" work.
Quelle	In: Zielsprache Englisch, 23 (1993) 4, S. 1Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0342-6173
Schlagwörter	Multiple-Choice-Verfahren; Schriftliche Übung; Motivation; Detailverstehen; Didaktische Grundlageninformation; Fremdsprachenunterricht; Englisch; Zertifikat; Erwachsenenbildung; Volkshochschule
Abstract	Der Autor bemaengelt, dass die gaengigen Vorbereitungen fuer VHS oder Cambridge Zertifikate die intellektuellen Faehigkeiten der Teilnehmer nicht ausreichend fordern. Statt altbewaehrter Multiple Choice-Tests und phonologischer Standardbeispiele, bei denen die Lerner nur das Wissen reproduzieren muessen, das der Lehrer erwartet, plaediert er fuer kreativere Uebungen, die den Lernern das Gefuehl der Macht ueber ihre eigenen Denkfaehigkeiten in der Fremdsprache geben. Der Autor verspricht sich davon eine hoehere Motivation, und dadurch gesteigerte Lernerfolge. Als Beispiel stellt er 14 englische Saetze vor, die den Lernern vorgelesen werden und aufgrund ihrer persoenlichen Einschaetzung in die Kategorien "meaningful", "iffy", "meaningless" eingeordnet werden sollen.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	1996_(CD)

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