Soll ich meines Bruders Hueter sein? Genesis 4,1-16. Unterrichtsvorschlaege fuer das 7./8. Schuljahr.

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Autor/in	Heller, Hans
Titel	Soll ich meines Bruders Hueter sein? Genesis 4,1-16. Unterrichtsvorschlaege fuer das 7./8. Schuljahr.
Quelle	In: Schönberger Hefte, 23 (1993) 4, S. 23-26Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0170-6128
Schlagwörter	Aggression; Konflikt; Geschwister; Aggression; Bild; Geschwister; Konflikt; Religionsunterricht; Sage; Text; Feindschaft; Biblische Geschichte; Schuljahr 07; Schuljahr 08; Sekundarstufe I; Feindschaft; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsmaterial; Sage; Text; Bild; Religionsunterricht; Altes Testament; Bibelkunde; Biblische Geschichte; Schöpfungsgeschichte; Moses; Moses
Abstract	"Der Jahwist greift die uralte Menschheitsgeschichte zum Motiv der 'feindlichen Brueder' auf und stellt diese in eine extrem abhaengige Beziehung zu Jahwe. Ziel ist es offensichtlich, nicht nur grundlegende Erfahrungen in den Beziehungen zwischen den Menschen, sondern auch solche mit Gott zur Sprache zu bringen." (S.23) Nach einer funktionellen Definition des Begriffs Sage, angelehnt an die biblische Formgeschichte, beschreibt der Autor die mit den Unterrichtsvorschlaegen verbundene Intention: "Anhand von Genesis 4,1-16 sollen menschliche Grunderfahrungen (Urerfahrungen) entfaltet werden, die im Laufe der Menschheitsgeschichte als die eigentlichen Ursachen fuer Konflikte und Aggressionen erkannt werden. Diese Erfahrungen sollen als ueberzeitlich geltende - also auch als gegenwaertig gueltige - Erfahrungen erkannt und mit aktuellen Lebenssituationen verknuepft werden." Die Unterrichtshilfen/-vorschlaege beziehen sich auf: Arbeit am Text, erfahrungsbezogene Deutung, methodische Hinweise, Interpretation unter Beruecksichtigung der sozialhistorischen Gegebenheiten zur Zeit der schriftlichen Fixierung.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1996_(CD)

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