The communicative classroom.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Colyer, Barry; MacDermott, Chris
Titel	The communicative classroom.
Quelle	In: Zielsprache Englisch, 23 (1993) 3, S. 1-6Verfügbarkeit
Beigaben	Arbeitsblätter
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0342-6173
Schlagwörter	Lernen; Motivation; Didaktische Grundlageninformation; Handlungsorientierung; Lernerorientierung; Unterrichtsplanung; Kommunikativer Ansatz; Sprachkompetenz; Fremdsprachenunterricht
Abstract	Entschlossenheit, Vielfalt und Spass in den Unterricht einzubauen, ist nach Meinung der Autoren Grundlage jeder guten Unterrichtsplanung, auch und vor allem im kommunikativen Fremdsprachenunterricht. Am Beispiel des Themas 'personality profiles' erlaeutern die Autoren ihre Auffassung von kommunikativen Aufgabenstellungen und deren praktische Durchfuehrbarkeit im Unterricht. Sie betonen dabei die Notwendigkeit klarer Aufgabenstellungen und gehen auf moegliche Disziplinprobleme beim Uebergang von lehrerzentriertem zu schuelerorientiertem Unterricht ein.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	1996_(CD)

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