Qualifikationserfordernisse und Qualifikationsmoeglichkeiten als gesundheits- und persoenlichkeitsfoerdernde Merkmale in der Arbeitstaetigkeit.

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Autor/inn/en	Buessing, Andre; Glaser, Juergen
Titel	Qualifikationserfordernisse und Qualifikationsmoeglichkeiten als gesundheits- und persoenlichkeitsfoerdernde Merkmale in der Arbeitstaetigkeit.
Quelle	In: Zeitschrift für Arbeits- und Organisationspsychologie, 37 (1993) 4, S. 154-161Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0033-2992; 0932-4089
Schlagwörter	Persönlichkeit; Gesundheitsvorsorge; Krankenpflege; Arbeitsanalyse; Berufsproblem; Qualifikationsanforderung; Qualifizierung; Tätigkeitsanalyse; Entwicklung; Personal
Abstract	Forschungsmethode: Grundlagenforschung, empirisch. "Es werden Zusammenhaenge zwischen Qualifikationserfordernissen und - moeglichkeiten und Folgen von Gesundheits- sowie Persoenlichkeitsfoerderung in der Pflegetaetigkeit u. a. mittels kanonischer Korrelationsanalysen untersucht. Mit dem "Taetigkeits- und Arbeitsanalyseverfahren fuer das Krankenhaus" (TAA-KH) werden qualifikatorische Anforderungen in der Pflegetaetigkeit erfasst. Es zeigen sich Zusammenhaenge der "Angemessenheit der Qualifikation", den "Qualifizierungsmoeglichkeiten", den "Qualifikatorischen Voraussetzungen" sowie den "Uebertragungsmoeglichkeiten" mit 12 Kriterien zur Bewertung der Folgen einer Gesundheits- und Persoenlichkeitsfoerderung (Ermuedung, Monotonie, Saettigung, Gereiztheit/Belastetheit, Burnout: Emotionale Erschoepfung/ Persoenliche Erfuellung, Psychosomatische Beschwerden bzw. Arbeitszufriedenheitsaspekte, organisationale Bindung, Individuelle Kontrolle, Kontrollmotivation: Generell/ Arbeitsplatz), wobei fuer die "Angemessenheit der Qualifikation" die engsten Zusammenhaenge festgestellt werden. Abschliessend werden prozessgebundene, prozessunabhaengige und prozessbegleitende Qualifikationen unterschieden und ihre jeweilige Funktion fuer die Gesundheits- und Persoenlichkeitsfoerderung in der Arbeit analysiert und diskutiert." (Autorenreferat).
Erfasst von	Bundesinstitut für Berufsbildung, Bonn
Update	1996_(CD)

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