Apprendre le français ... puis d'autres langues romanes! De l'apport positif du français dans l'apprentissage d'une autre langue romane par des adultes.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Barrera-Vidal, Albert
Titel	Apprendre le français ... puis d'autres langues romanes! De l'apport positif du français dans l'apprentissage d'une autre langue romane par des adultes.
Quelle	In: NM : neusprachliche Mitteilungen aus Wissenschaft und Praxis, 46 (1993) 1, S. 23-26Verfügbarkeit
Beigaben	Anmerkungen
Sprache	französisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0028-3983
Schlagwörter	Didaktische Grundlageninformation; Methodik; Sprachliche Universalien; Diversifikation; Fremdsprachenunterricht; Sprachenwahl; Französisch; Romanische Sprache; Erwachsenenbildung; Europa
Abstract	Nach Ansicht des Autors koennte die franzoesische Sprache viel staerker als Basis fuer das Erlernen anderer romanischer Sprachen genutzt werden. Ein solches Verfahren koennte im Unterricht Zeit sparen und truege zur Erreichung der gewuenschten zukuenftigen Mehrsprachigkeit bei.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	1996_(CD)

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