Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Wicke, Hannelore |
|---|---|
| Titel | The Minsk Mission. Creative Writing in der Sekundarstufe I des Gymnasiums. |
| Quelle | In: Der fremdsprachliche Unterricht. Englisch, 27 (1993) 9, S. 50-54 |
| Beigaben | Literaturangaben |
| Sprache | deutsch; englisch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0945-1250 |
| Schlagwörter | Kreativität; Schuljahr 08; Schuljahr 09; Schuljahr 10; Sekundarstufe I; Gymnasium; Begabtenförderung; Didaktische Grundlageninformation; Gruppenarbeit; Unterrichtsplanung; Computerunterstützter Unterricht; Literatur; Stil; Text; Fremdsprachenunterricht; Englisch; Schreiben; Werbung; Interpretation |
| Abstract | Den groesseren Teil des Aufsatzes nimmt der Abdruck einer verzweigten, von acht Schuelerinnen und Schuelern im Rahmen eines Begabtenfoerderungsprojekts selbst geschriebenen Abenteuergeschichte in Anspruch. "Verzweigt" meint, dass dem Leser Optionen eroeffnet werden, wie die von ihm gelesene Geschichte fortfaehrt und/oder endet. Die Lehrerin berichtet im Vorspann, welche Vorarbeit (Lektuere mehrerer Abenteuergeschichten sowie literarischer Werke) zu erbringen war und wie sich der Verlauf gestaltete, nachdem sich die Gruppe wegen des Realitaetsbezugs darauf verstaendigt hatte, dass es inhaltlich um den Transport von Lebensmitteln zur Partnerschule in Minsk gehen sollte. Die unterschiedlichen Transportmittel fuehrten zu unterschiedlichen Handlungsstraengen, deren Bearbeitung von jeweils zwei Schuelern durchgefuehrt wurde. Im Verlauf der Erstellung kam es insofern zu einer Zaesur, als eine Stilanalyse literarischer und Werbetexte eingeschoben wurde, um Ermuedungserscheinungen und gestalterische Probleme zu ueberwinden. Die Lehrerin uebertrug im Laufe des Projekts die Fuehrungsaufgaben in zunehmendem Masse auf die Schueler. Durch Computereinsatz gelang es, die komplexen Handlungsstraenge unter Kontrolle zu halten. |
| Erfasst von | Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg |
| Update | 1996_(CD) |
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