Kreatives Ueben (II). Plaedoyer fuer einen handlungsorientierten Franzoesischunterricht.

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Autor/in	Wernsing, Armin V.
Titel	Kreatives Ueben (II). Plaedoyer fuer einen handlungsorientierten Franzoesischunterricht.
Quelle	In: Fremdsprachenunterricht, 37 (46) (1993) 7, S. 394-398Verfügbarkeit
Beigaben	Anmerkungen
Sprache	deutsch; französische Zitate
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0016-0989
Schlagwörter	Kreativität; Lernen; Motivation; Didaktische Grundlageninformation; Handlungsorientierung; Methodik; Fachdidaktik; Literaturunterricht; Mündlicher Ausdruck; Textarbeit; Fremdsprachenunterricht; Französisch; Schreiben
Abstract	Der Autor stellt eine Reihe von Methoden vor, Textarbeit im Franzoesischunterricht handlungsorientierter zu gestalten, als dies traditionell der Fall ist. Das Spektrum reicht von kreativen Schreibaufgaben fuer den Anfaengerunterricht, die die Motivation steigern und Erfolgserlebnisse schaffen, ueber das Schreiben von Regieanweisungen fuer "Le Misanthrope" zu kurzen Projektvorstellungen, die im Rahmen des Bundeswettbewerbs fuer Fremdsprachen durchgefuehrt wurden. Alle angesprochenen Methoden werden an entsprechenden Schuelertexten genau illustriert.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	1996_(CD)

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