Scope and sequence and course design for an ESL program.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Stribling, Parrill; Thurston, Juanita
Titel	Scope and sequence and course design for an ESL program.
Quelle	In: English teaching forum, 31 (1993) 4, S. 30-35Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0425-0656; 1559-663X
Schlagwörter	Methode; Internationale Schule; Didaktische Grundlageninformation; Curriculum; Unterrichtssprache; Fremdsprachenunterricht; Inhaltsbezogenes Lernen; Zweitsprache; Englisch; Alternative; Integration; Nepal
Abstract	Die Autoren schildern ihr fuer die internationale Schule in Nepal entwickeltes Konzept zur Integration der Schueler mit fehlenden oder nur geringen Englischkenntnissen, die bis zur zehnten Klasse von der Schule aufgenommen werden. Da die Unterrichtssprache generell Englisch ist, muessen diese Schueler moeglichst schnell dazu befaehigt werden, in dieser Sprache sozial und inhaltlich zu "funktionieren".
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	1996_(CD)

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