Medien - frei von Belehrungswut. Eine Traeumerei?

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Autor/in	Rumpf, Horst
Titel	Medien - frei von Belehrungswut. Eine Traeumerei?
Quelle	In: Friedrich-Jahresheft, (1993) XI: Unterrichtsmedien, S. 108Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0176-2966
Schlagwörter	Reformpädagogik; Rezeption; Mediendidaktik; Didaktische Grundlageninformation; Erfahrungsorientiertes Lernen; Didaktische Erörterung; Kritik
Abstract	Kurze Anknuepfung an einen Aufsatz Gerold Beckers ("Erfahrungen aus erster Hand - Erfahrungen aus zweiter Hand"); Die Ausfuehrungen zentrieren sich in folgender Textpassage: "Um mit einer etwas verwegenen Theoretisierung zu schliessen: Einerlei ob es Bilder, Klaenge, Schriftzeichen sind, in die Weltgegebenheiten transformiert und hineingespeichert werden - wenn sie nur zur Illustration und zur Demonstration von Lehrsaetzen und Schulweisheiten 'eingesetzt' werden, dann besteht die von Reformpaedagogen immer wieder beschworene Gefahr des Erfahrungsverlusts. Der Sinn fuer Wirklichkeit droht narkotisiert zu werden, die abstrakte Schulweisheit erzeugt Gleichgueltigkeit."
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1996_(CD)

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