Die Herausforderung der betrieblichen Berufsbildung durch neue Informationstechnologien. Ein Bericht aus der Modellversuchspraxis.

Autor/in	Novak, Hermann
Titel	Die Herausforderung der betrieblichen Berufsbildung durch neue Informationstechnologien. Ein Bericht aus der Modellversuchspraxis.
Quelle	In: Arbeit : Zeitschrift für Arbeitsforschung, Arbeitsgestaltung und Arbeitspolitik, 2 (1993) 1, S. 20-35 PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0941-5025; 2365-984X
Schlagwörter	Qualifikationsanforderung; Betriebliche Berufsausbildung; Betriebliche Weiterbildung; Auswirkung
Abstract	Forschungsmethode: anwendungsorientiert, empirisch, Exploration, Fallstudie. "Die Veraenderungen an den Schnittstellen zwischen Produktion und Verwaltung, hervorgerufen durch den Einsatz der Informationstechnologien, bewirken nicht nur einen Anforderungswandel, sondern stellen fuer die Berufsbildung eine immense Herausforderung dar. Es entstehen neue fachliche und methodische Qualifikationen wie 'Prozesswissen', 'Zusammenhangswissen' und 'Denken in Systemen'. Andererseits wird die traditionelle Trennung in Arbeiter und Angestellte fraglich und zwangslaeufig bruechiger, was auch zu einem ueberdenken der Ausbildung der zukuenftigen Fach- und Sachbearbeiter fuehren muss. Die Grenzziehungen zwischen den kaufmaennischen und gewerblich- technischen Berufsfeldern werden objektiv fliessender. Berufsbildung muss daher neue soziale Begegnungsfelder zur Unterstuetzung der Umbrueche organisieren. Lernstationen in Ausbildungswerkstaetten, in Bildungszentren und im Produktionsprozess ermoeglichen nicht nur das Erlernen der neuen Qualifikationen im Umfeld der Inforamtionstechnologien, sie bieten die Chance zum Aufbau von neuen Erfahrungsfeldern." (Autorenreferat).
Erfasst von	Institut für Arbeitsmarkt- und Berufsforschung, Nürnberg
Update	1996_(CD)