Potenzen und Grenzen neuer Medien.

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Autor/inn/en	Loeschmann, Marianne; Wolff, Dieter
Titel	Potenzen und Grenzen neuer Medien.
Quelle	In: Deutsch als Fremdsprache, 30 (1993) 2, S. 106-109Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0011-9741
Schlagwörter	Visuelles Medium; Lernender; Didaktische Grundlageninformation; Technisches Unterrichtsmittel; Video; Deutsch; Fremdsprachenunterricht
Abstract	Die Verfasser haben eine Reihe von Fragen aufgelistet, die Fremdsprachenlehrer wie -didaktiker im Hinblick auf die sogenannten neuen Medien generell beschaeftigen und die noch weiterreichender Klaerung beduerfen: Was leisten die modernen technikgebundenen Lernmittel fuer das Fremdsprachenlernen ueberhaupt, was vermoegen sie noch nicht; wonach richten wir uns bei der Entscheidung, welches Mittel einzusetzen ist; sind dazu neue Lernkonzepte erforderlich; wie verhalten sich Medienspezifik und Lernerautonomie und was tut der Lehrer? Fraglos sind Video und visuelle Unterrichtsmittel wichtige Hilfsmittel und Werkzeuge zur Weiterentwicklung und Verbesserung des Fremdsprachenunterrichts.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	1996_(CD)

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