Integration in Schule und Kindergarten: Forschungskonzeptionen und -probleme. Bericht ueber neue Publikationen aus dem nationalfondsgefoerderten IntSep-Forschungsprogramm des Heilpaedagogischen Instituts der Universitaet Freiburg.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Haeberlin, Urs
Titel	Integration in Schule und Kindergarten: Forschungskonzeptionen und -probleme. Bericht ueber neue Publikationen aus dem nationalfondsgefoerderten IntSep-Forschungsprogramm des Heilpaedagogischen Instituts der Universitaet Freiburg.
Quelle	In: Bulletin SGBF, (1993) 1, S. 4-12Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Methode; Pädagogische Forschung; Kind; Regelschule; Lernbehinderung; Behinderung; Integration; Schweiz
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	1996_(CD)

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