Different kinds of learners and techniques for learning vocabulary.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Hager, Michael
Titel	Different kinds of learners and techniques for learning vocabulary.
Quelle	In: Fremdsprachenunterricht, 37 (46) (1993) 7, S. 392-393Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0016-0989
Schlagwörter	Gedächtnis; Kinesik; Kognitionspsychologie; Englisch; Fremdsprachenunterricht; Gedächtnis; Kinesik; Lernverhalten; Vokabellernen; Lernverhalten; Didaktische Grundlageninformation; Methodik; Wortschatzarbeit; Fremdsprachenunterricht; Vokabellernen; Englisch
Abstract	Ausgehend von den juengsten kognitionspsychologischen Erkenntnissen, dass rechte und linke Hirnhaelfte nicht nur unterschiedlich mit Informationen umgehen, sondern untereinander ueber visuelle Signale in Verbindung stehen, gibt der Autor Hinweise fuer deren methodische Umsetzung. Er bezieht sich dabei vorwiegend auf die Verbesserung des Vokabellernens durch die Beruecksichtigung der drei unterschiedlichen Lerntypen (visuell, auditiv, kinaesthetisch).
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	1996_(CD)

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