"Ungewaschene" Medien fuer Projekte.

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Autor/in	Gudjons, Herbert
Titel	"Ungewaschene" Medien fuer Projekte.
Quelle	In: Friedrich-Jahresheft, (1993) XI: Unterrichtsmedien, S. 78-79Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0176-2966
Schlagwörter	Mediendidaktik; Medieneinsatz; Mediendidaktik; Authentizität; Auswahl; Didaktische Grundlageninformation; Auswahl; Authentizität; Didaktische Erörterung
Abstract	Projektunterricht ist handlungsorientiert, er kann sich auf eine Vielzahl von Medien stuetzen. Da sind zunaechst die traditionellen Medien wie Schulbuecher oder Dia- Serien. Spezifisch fuer den Projektunterricht sind jedoch andere Medien. Technische Medien, z. B. Wandzeitungen, und selbstproduzierte Medien wie Videos oder Modelle machen Entscheidungsprozesse transparent und dokumentieren Arbeitsergebnisse. Der eigentliche Reiz der Projektarbeit liegt in den sog. "ungewaschenen Medien" (Zeitungen, Illustrierte; allgemein: Gesuchtes und Gefundenes zu einer bestimmten Thematik), das heisst: Diese Medien sind weder didaktisch konzipiert noch paedagogisch aufbereitet. Wie gerade die sorgfaeltige Bearbeitung solcher Medien zu begruendeten Ergebnissen fuehren kann, zeigt ein kurzer Bericht ueber das Projekt "Hafenstrasse" in Hamburg.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1996_(CD)

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