Wir ueben schriftliche Addition und Subtraktion.

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Autor/in	Worm, Heinz-Lothar
Titel	Wir ueben schriftliche Addition und Subtraktion.
Quelle	In: Sonderschulmagazin, 15 (1993) 5, S. 19-22Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0724-5564; 0941-5017
Schlagwörter	Mathematik; Mathematikunterricht; Rechnen; Sonderschule; Grundrechenart; Addition; Subtraktion; Schuljahr 05; Schuljahr 06; Übungsmaterial; Arbeitsblatt; Unterrichtsmaterial; Addition; Grundrechenart; Mathematik; Mathematikunterricht; Rechnen; Subtraktion; Sonderschule; Lernbehinderter
Abstract	Bei Additionen und Substraktionen im Dezimalsystem koennen die Schueler haeufig mechanisch die Vorgehensweise vollziehen, ohne Einsicht in die Vorgehensweise zu haben. Es fragt sich, inwieweit beim Substrahieren ueberhaupt Einsicht in die zu vollziehenden Rechenschritte vermittelt werden kann. Vorgestellt werden drei als Kopiervorlage abgedruckte Arbeitsblaetter: Das erste Blatt enthaelt ganzzahlige Additionsaufgaben mit Kontrollmoeglichkeit. Auf dem zweiten Blatt muessen Mark-und-Pfennig- Betraege voneinander abgezogen werden, das dritte Blatt enthaelt Additions- und Subtraktionsaufgaben. UNTERRICHTSGEGENSTAND: Addition und Subtraktion
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1995_(CD)

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