Der Markt als Steuerungssystem im Schulwesen?

Autor/in	Weiss, Manfred
Titel	Der Markt als Steuerungssystem im Schulwesen?
Quelle	In: Zeitschrift für Pädagogik, 39 (1993) 1, S. 71-84Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 26
Sprache	deutsch; deutsche Zusammenfassung; englische Zusammenfassung
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0044-3247
URN	urn:nbn:de:0111-pedocs-111660
Schlagwörter	Bildungsforschung; Bildungschance; Autonomie; Elternrecht; Schule; Schulwahl; Schulverwaltung; Privatschule; Staat; Öffentlichkeit; Finanzierung; Marktwirtschaft; Effizienz; FuE-Dokument; Kritik; USA
Abstract	In einigen englischsprachigen Laendern ist in den letzten Jahren eine von der Marktideologie gepraegte Neuorientierung in der Bildungspolitik zu beobachten. Fuer die wissenschaftliche Begruendung hat das kuerzlich erschienene Buch von John E. Chubb und Terry M. Moe "Politics, Markets, and America's Schools" besondere Bedeutung erlangt. Die Autoren erheben darin den Anspruch, den empirischen Nachweis fuer die Ueberlegenheit eines marktgesteuerten Schulwesens liefern zu koennen. Der vorliegende Beitrag setzt sich kritisch mit dieser Arbeit auseinander. Durch Konfrontation ihrer Ergebnisse mit empirischen Befunden anderer Untersuchungen wird die Tragfaehigkeit der "Marktloesung" im Schulbereich in Frage gestellt. (DIPF/ Text uebernommen)
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	1995_(CD)