An approach to the homothetic transformation via transformation geometry. Ein abbildungsgeometrischer Weg zur zentrischen Streckung (Punktstreckung) .

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Autor/in	Vogelsberger, Kurt
Titel	An approach to the homothetic transformation via transformation geometry. Ein abbildungsgeometrischer Weg zur zentrischen Streckung (Punktstreckung) .
Quelle	In: Mathematik lehren, (1993) 57, S. 70-74Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0175-2235
Schlagwörter	Geometrie; Mathematik; Mathematikunterricht; Abbildungsgeometrie; Sekundarstufe I; Sekundarstufe II; Sekundarbereich; Entdeckender Unterricht; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsmaterial; Abbildungsgeometrie; Geometrie; Mathematik; Mathematikunterricht; Streckung (Math); Abbildung
Abstract	Ein zeitgemaesser Mathematikunterricht muss sich gewiss an der Sache, aber mehr denn je am Kind, am Schueler orientieren. 'Genetisch' vorzugehen, Leitideen zu entwickeln, Methodenkompetenz zu foerdern, das Beweisbeduerfnis zu wecken u.v.a. m. sind Forderungen, die es einzuloesen gilt. Der in diesem Artikel beschriebene Zugang zur zentrischen Streckung bietet hierfuer vielfaeltige Chancen und Moeglichkeiten; er ist zugleich ein Plaedoyer fuer eine konsequentere Orientierung am Abbildungsbegriff. (orig.).
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	1995_(CD)

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