Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Solzbacher, Claudia |
|---|---|
| Titel | Die "Kunsterziehungsbewegung". Historische Einordnung und aktuelle Bezuege. |
| Quelle | In: Pädagogische Rundschau, 47 (1993) 5, S. 523-534Infoseite zur Zeitschrift |
| Beigaben | Anmerkungen 26 |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0030-9273 |
| Schlagwörter | Pädagogik; Erziehungswissenschaft; Bildungsgeschichte; Kreativität; Ästhetische Bildung; Philosophie |
| Abstract | Neben der sehr intellektuellen Postmoderne ist es vor allen Dingen die Umwelterziehung, die im Hinblick auf die Verantwortung fuer das Ganze des Kosmos, d. h. auf der Suche nach einem ganzheitlichen Lebensprinzip wieder auf lebensphilosophische Gedanken zurueckgreift und dabei auch Ideen der Kunsterziehungs-Bewegung wieder aufnimmt. Nicht nur allgemein reformpaedagogische Erkenntnisse wie die Kombination von notwendiger Information und Wissen mit dem, was sich so altmodisch "Musse" nennt: Wahrnehmung, Verweilen, Kontemplation, Beobachtung, sondern auch ebenso als altmodisch verschrieene Begriffe wie "Ehrfurcht" oder "Demut", aber auch - und dies scheint am meisten zu erstaunen - der "Heimatliebe" als emotionalen Anknuepfungspunkt fuer Verantwortung gegenueber Natur, finden sich hier wieder. (DIPF/Text uebernommen) |
| Erfasst von | DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main |
| Update | 1995_(CD) |
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