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Literaturnachweis - Detailanzeige

 
Autor/inn/enSchimmelpfennig, Ute; Schimmelpfennig, Juergen
Sonst. PersonenRemmelmann, Alexander (Red.)
InstitutionWestdeutscher Rundfunk (Koeln)
TitelTiere im Verborgenen. Biologie ab Klasse 5.
QuelleIn: Praxis Schulfernsehen, 18 (1993) 208, S. 32-39Verfügbarkeit 
BeigabenAbbildungen
Sprachedeutsch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0341-700X
SchlagwörterBildungsfernsehen; Fernsehsendung; Unterrichtsfernsehen; Schuljahr 05; Schuljahr 06; Schuljahr 07; Schuljahr 08; Schuljahr 09; Schuljahr 10; Schuljahr 11; Schuljahr 12; Schuljahr 13; Sekundarstufe I; Sekundarstufe II; Hauptschule; Realschule; Gymnasium; Sekundarbereich; Gesamtschule; Lernziel; Audiovisuelles Medium; Begleitmaterial; Lehrfilm; Schulfernsehen; Unterrichtsmaterial; Biologieunterricht; Biotop; Botanik; Pflanze; Tier; Zoologie; Naturwissenschaftlicher Unterricht; Ökologie
AbstractJahrgangsstufe: Schuljahr 5-8. Schulstufe/Bereich: Sekundarbereich. Schultyp: Hauptschule, Realschule, Gymnasium, Gesamtschule. Lernbereich/ Unterrichtsfach: Biologie, Art des Textes Fernsehsendung: Begleitmaterial. Kontextmaterial: Film Schulfernsehen. Unterrichtsgegenstand: s. Textreferat. Die 4-teilige Sendereihe beschaeftigt sich mit vom Menschen geschaffenen Kleinlebensraeumen und ihrer Gemeinschaft aus Pflanzen und Tieren. Die Sendungen sind geeignet fuer die Sekundarstufe I und II. Es wird deutlich, dass auch Sekundaerbiotope reich an Lebewesen z. B. Insekten und Spinnen sind. Teil 1 "Pfuetzen in Fahrspuren" zeigt Kroeten auf der Laichwanderung und die Erstbesiedler der Pfuetzen (Schlammschnekke und Wasserlaeufer) sowie die Wiederbesiedlung nach Sommmerregen durch Stech- und Zuckmuecken, Schwimm- und Wasserkaeferlarven und Muschelkrebse. Teil 2 "Leben in Mauerspalten" stellt Naturfelsen an der Ahr mit Vegetation und Schmetterlingen, Roter Mordwanze, Lehmwespe und Mauereidechsen vor. Teil 3 "Leben am Rande" zeigt die "Bewohner" an Rande einer Bundesstrasse bzw. eines Autobahnhanges. Teil 4 "Vielfalt am Ackerrain" beschreibt Felderlandschaften mit Wildkraeuterpflanzen, Spinnen, Grillen, Feldwespen und Schmetterlingen.
Erfasst vonLandesinstitut für Schule, Soest
Update1995_(CD)
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