Abenteuer und Geschlecht. Anregungen fuer eine neue Debatte in der Erlebnispaedagogik.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Rose, Lotte
Titel	Abenteuer und Geschlecht. Anregungen fuer eine neue Debatte in der Erlebnispaedagogik.
Quelle	In: PÄD extra, 21 (1993) 12, S. 34-39Verfügbarkeit
Beigaben	Anmerkungen 5; Abbildungen 1
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0341-7069; 0933-7997; 0943-0598
Schlagwörter	Pädagogik; Erlebnis; Identität; Junge; Identität; Junge; Mädchen; Pädagogik; Erlebnis; Individualisierung; Individualisierung; Mädchen
Abstract	Erlebnisfaehigkeit hat derzeit Konjunktur. Maedchen werden heute nicht mehr aus der Erlebnispaedagogik ausgeschlossen. Individualisierungsprozesse bei Maedchen und Jungen verlaufen unterschiedlich, bei Jungen in Abgrenzung zur Weiblichkeit. Maennlichkeitsrituale dienen der Herstellung der Maennlichkeit. Ein unreflektiertes Ueberstuelpen gaengiger "Jungenkonzepte" auf Maedchenprojekte ist nicht zu empfehlen. (DIPF/Sch.)
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	1995_(CD)

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