Eigennamen als Einstieg in Sprachaufmerksamkeit.

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Autor/in	Oomen-Welke, Ingelore
Titel	Eigennamen als Einstieg in Sprachaufmerksamkeit.
Quelle	In: Praxis Deutsch, 20 (1993) 122, S. 27, 33-34Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0341-5279
Schlagwörter	Grundschule; Sprachunterricht; Text; Deutsch; Name; Schuljahr 01; Schuljahr 02; Schuljahr 03; Grundschule; Primarbereich; Interkulturelle Bildung; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsmaterial; Deutsch; Sprachunterricht; Text; Kulturelle Bildung; Name
Abstract	Nach einer Einfuehrung ueber die Tradition und Bedeutung der Namensgebung in unterschiedlichen kulturellen und gesellschaftlichen Zusammenhaengen folgen Vorschlaege, wie anhand der Schuelernamen eine sprachliche Aufmerksamkeit hergestellt werden kann, die neben der eher formalen Beschaeftigung mit Sprachgleichheiten bzw. -unterschieden auch ein Interesse an interkulturellen Fragestellungen im Hinblick auf die Namensgebung wecken kann. UNTERRICHTSGEGENSTAND: Eigennamen der Schueler
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1995_(CD)

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