Blut fuer Menschen: von Menschen oder Schweinen oder.? Entwicklungen der Gentechnik erfordern eine ethische Diskussion auch im Biologieunterricht.

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Autor/in	Klein, Ruediger
Titel	Blut fuer Menschen: von Menschen oder Schweinen oder.? Entwicklungen der Gentechnik erfordern eine ethische Diskussion auch im Biologieunterricht.
Quelle	In: Praxis der Naturwissenschaften. Biologie, 42 (1993) 5, S. 30-37Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0177-8382; 0341-8510
Schlagwörter	Handlungstheorie; Biologieunterricht; Ethik; Schuljahr 10; Schuljahr 11; Schuljahr 12; Schuljahr 13; Tätigkeit; Gentechnologie; Handlungstheorie; Fachdidaktik; Schuljahr 09; Schuljahr 10; Schuljahr 11; Schuljahr 12; Schuljahr 13; Sekundarstufe II; Unterrichtsmaterial; Fachdidaktik; Biologieunterricht; Gentechnologie; Ethik; Materialsammlung; Tätigkeit
Abstract	Jahrgangsstufe: Schuljahr 09-13, Schulstufe, Bereich: Sekundarbereich, Lernbereich, Unterrichtsfach: Biologie. Art des Textes: Materialsammlung, Fachdidaktik. Unterrichtsgegenstand: s. Textreferat. Der gesellschaftlichen Bedeutung der Gentechnik sollte der Biologieunterricht Rechnung tragen, um die Schueler durch Sachkompetenz zu Urteilsbildung und Handlungskompetenz zu befaehigen. Eine Erschliessung des Handlungsbegriffs ist noetig, damit eigene und fremde Handlungen bewusst werden. Das hier vorgestellte Handlungsmodell kann an der Frage "Sollen gentechnisch veraenderte Schweine fuer menschliches Haemoglobin verwendet werden? " erarbeitet werden.
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	1995_(CD)

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