Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Gruenewaelder, Karl-Wilhelm |
|---|---|
| Titel | Zum Umgang mit der Zukunft und Zukunftsvisionen im Geographieunterricht. |
| Quelle | In: Praxis Geographie, 23 (1993) 2, S. 4-8 + 48Infoseite zur Zeitschrift |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0171-5178 |
| Schlagwörter | Handlungskompetenz; Lernen; Didaktische Grundlageninformation; Handlungsorientierung; Unterrichtsinhalt; Unterrichtsmethode; Unterrichtsorganisation; Unterrichtsmaterial; Didaktische Erörterung; Modellentwicklung; Zukunft |
| Abstract | Die Zukunftsvisionen der Kinder und Jugendlichen werden zunehmend duesterer. Sie werden gepraegt durch die schrecklichen Ereignisse und Visionen, die in den Medien behandelt werden. Aufgabe der Schule muss es sein, den Kindern den konstruktiven Umgang mit ihren Aengsten zu ermoeglichen. Die Schueler sollen lernen, weiter in die Zukunft zu denken und begruendet zu spekulieren. Fuer die Geographie ergeben sich somit die Ziele, Raeume als kuenftige Handlungssituationen zu begreifen bzw. generell pruefen und bedenken zu lernen. Dabei bieten sich Methoden wie Projektarbeit, Simulation und Planspiel etc. an, Schuelern Kenntnisse, Fertigkeiten und Erfahrungen zu vermitteln, sich fuer ihre Umwelt und die Mitmenschen auf der ganzen Erde zu engagieren. |
| Erfasst von | Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden |
| Update | 1995_(CD) |
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