Zur historischen Dimension des Lernbereichs Dritte Welt. Oeffnung des historischen Lernens zum Welthorizont.

Autor/in	Fuernrohr, Walter
Titel	Zur historischen Dimension des Lernbereichs Dritte Welt. Oeffnung des historischen Lernens zum Welthorizont.
Quelle	In: Zeitschrift für Entwicklungspädagogik, 16 (1993) 1, S. 29-33 PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext (2) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0172-2433; 0175-0488
DOI	10.25656/01:6401
URN	urn:nbn:de:0111-pedocs-64017
Schlagwörter	Bewusstseinswandel; Schule; Historisches Lernen; Schulbuch; Schulbuchforschung; Unterrichtsmaterial; Unterricht; Fachdidaktik; Unterrichtsfach; Geschichte (Histor); Geschichtsbewusstsein; Geschichtsunterricht; Historiografie; Weltgeschichte; Globalität; Welt; Internationale Konferenz; Europa
Abstract	Die Internationale Gesellschaft für Geschichtsdidaktik steht vielleicht erst am Anfang ihres Weges zu einer internationalen bzw. interkulturellen Geschichtsdidaktik, ganz sicher aber wirkt sie in vielen Ländern auf eine Öffnung des historischen Lernens von engeren Horizonten zur Globalität hin und sucht bei der Abhandlung universalgeschichtlicher Themenstellungen allen Menschen, insbesondere auch kleineren wie größeren Menschengruppen, gerecht zu werden. In diesem Sinne wurde bei dem Weltkongress der Historiker in Madrid mit dem historisch-politischen Bewußtseinswandel seit der Zeit der Entdeckungen ein wesentliches Stück Menschheitsgeschichte aufgegriffen, wobei das Programm naheliegenderweise von der Bewußtseinserweiterung bei den Europäern seit ihren Entdeckungsfahrten ausging. Im Anschluß an dieses Programm dokumentiert der bei Diesterweg in Frankfurt a.M. erschienene Ergebnisband hrsg. von W. Fürnrohr unter dem Titel "Geschichtsbewußtsein und Universalgeschichte. Das Zeitalter der Entdeckungen und Eroberungen in Geschichtsschreibung, Unterricht und Öffentlichkeit" nach einer Einführung des Herausgebers über die Entstehung einer globalen Universalgeschichte im Bewußtsein der Menschen die einzelnen Referate. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	1995_(CD)