Wie koennen wir "aengstlichen" Schuelern helfen?

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Autor/in	Balster, Klaus
Titel	Wie koennen wir "aengstlichen" Schuelern helfen?
Quelle	In: Sonderschulmagazin, 15 (1993) 4, S. 29-30Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0724-5564; 0941-5017
Schlagwörter	Angst; Psychohygiene; Schulangst; Didaktische Grundlageninformation; Förderunterricht; Unterrichtsmaterial; Fachdidaktik; Sport; Sonderschule; Lernbehinderter
Abstract	Jeder Schueler hat mehr oder weniger Aengste. Fuer den Lehrer ist es wichtig, um die gefuehlsmaessigen Zustaende von Schuelern zu wissen, um ihnen in angstfreien Situationen Erfahrungen zu ermoeglichen. Dies gilt insbesondere auch fuer den Sportunterricht, in dem aengstliche Schueler in einem Teufelskreis noch mehr Aengste entwickeln koennen. Es wird eine Anzahl angstausloesender Situationen aufgezaehlt und beschrieben, in welchen Verhaltensweisen Angst sich ausdruecken kann. Angst der Schueler kann verringert werden z. B. durch einfuehlsame Beratung, vertrauensvolle Atmosphaere, Kooperation, Individualisierung, Ermutigung, Moeglichkeiten der Angstkontrolle. Literatur zum Thema wird angegeben.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1995_(CD)

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