Bildungsstandort Deutschland. Ein Standortvorteil verblasst.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Weiss, Reinhold
Titel	Bildungsstandort Deutschland. Ein Standortvorteil verblasst.
Quelle	In: Die Realschule, 101 (1993) 1, S. 4Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0342-829X
Schlagwörter	Schulsystem; Gegliedertes Schulsystem; Nachwuchsbedarf; Duales Ausbildungssystem; Studium; Akademiker; Bedarf; Effizienz; Qualität
Abstract	Der Bildungsstandort Bundesrepublik weist eine Reihe von Pluspunkten auf: Dazu zaehlen die gut ausgebaute Infrastruktur an Bildungseinrichtungen, das vielfaeltig strukturierte System von Schulen und Hochschulen und nicht zuletzt das duale System der Berufsausbildung. Doch nicht zu uebersehen sind die vielen Schwachstellen. Diese lassen Zweifel aufkommen, ob die Qualitaet des Humankapitals noch als echter Standortvorteil ins Feld zu fuehren ist. (DIPF/Text uebernommen)
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	1995_(CD)

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