Von der Notwendigkeit produktiver Verfahren im Literaturunterricht.

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Autor/in	Spinner, Kaspar H.
Titel	Von der Notwendigkeit produktiver Verfahren im Literaturunterricht.
Quelle	In: Diskussion Deutsch, 24 (1993) 134, S. 491-496Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0342-1589
Schlagwörter	Empathie; Fantasie; Ichbewusstsein; Identität; Kreativität; Vorstellung (Psy); Förderung; Deutschunterricht; Literaturunterricht; Textproduktion; Erfahrungsbericht
Abstract	Der Autor berichtet ueber Deutschunterrichtsstunden mit produktiven Verfahren. Dabei legt er Wert auf die Foerderung des Identitaetsbewusstseins, des Fremdverstehens, der Imagination und des Gestaltens. Als Ausgangsliteratur fuer die Textproduktion dienen das Kinderbuch "Vernagelte Fenster, da wohnen Gespenster" von Guus Kuijer fuer die Grundschule, "Der Steppenwolf" von Hermann Hesse und "Die Pruefung" von Franz Kafka fuer die Sekundarstufe II.
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	1995_(CD)

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