25 Jahre und kein Ende: Bildungsreform als Revision des Curriculums.

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Autor/in	Schurer, Bruno
Titel	25 Jahre und kein Ende: Bildungsreform als Revision des Curriculums.
Quelle	In: Erziehungswissenschaft und Beruf, 41 (1993) 1, S. 3-14Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 32
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0342-0086
Schlagwörter	Bildungstheorie; Bildungsinhalt; Schulpolitik; Curriculumentwicklung; Lehrplantheorie; Wissenschaftspropädeutik
Abstract	Im Beitrag wird auf aktuelle Erfordernisse einer umfassenden Schulreform hingewiesen, die bis zur Revision des Curriculums fuehren muss. Erziehungstheoretische und schulpolitische Aspekte werden diskutiert und auf die besondere Bedeutung der Auswahl der Curriculuminhalte hingewiesen. (DIPF/Sch.)
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	1995_(CD)

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