Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Karbe, Ursula |
|---|---|
| Titel | Kreativitaet im Englischunterricht. Auswahlbibliographie. |
| Quelle | In: Der fremdsprachliche Unterricht. Englisch, 27 (1993) 10, S. 4-8, S. 9-10 |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0945-1250 |
| Schlagwörter | Kreativität; Förderung; Arbeitsmethode; Lernmotivation; Selbstständiges Lernen; Didaktische Grundlageninformation; Übung; Unterrichtsmethode; Unterrichtsmaterial; Fachdidaktik; Erste Fremdsprache; Fremdsprachenunterricht; Neusprachlicher Unterricht; Englischunterricht; Bibliografie |
| Abstract | Ein weites Verstaendnis von Kreativitaet kommt dem didaktischen Anliegen entgegen. Jeder Vorgang "selbsttaetigen Entwickelns, Entdeckens, Findens, Experimentierens, Umdeutens, Umstrukturierens, Andersmachens, Variierens, Transferierens, Assoziierens etc. " kann dann als kreativ bezeichnet werden. In den Lehrplaenen finden sich jedoch nur sehr spaerliche Hinweise; zu haeufig stehen die "abrechenbaren" Ziele im Vordergrund. Frontalunterricht und Lehrerdominanz sorgen dafuer, dass Schueler in erster Linie Wissensstoff reproduzieren. Zwar stellen solides Wissen und Koennen eine Voraussetzung fuer kreatives Handeln dar, aber neben dem Gedaechtnistraining und dem Erwerb von Sachkenntnis muessen dem Schueler Lerntechniken zur eigenverantwortlichen Erweiterung seines Koennens angeboten werden. Formen kreativer Arbeit werden deshalb im abschliessenden Teil des Aufsatzes aufgezaehlt und erlaeutert. Keine Stufe kann auf derartige Uebungen und Aufgabenstellungen verzichten, eine Ergaenzung der Lehrplaene und entsprechende Hinweise zu Kontrolle und Bewertung sind deshalb vonnoeten.(HME). |
| Erfasst von | Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden |
| Update | 1995_(CD) |
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